圧倒的自我〜ママは療育保育士〜

2歳の息子の成長記録と療育保育士の話

カテゴリ: 療育漫画


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ADHD編終わり!!!!!!!!!
いかがでしたでしょうか??

なっげぇ!!!!

本当は10回くらいで跳び箱跳んで終わりたかったのですが
そんな簡単なもんじゃないよな・・・と思い
多方面の視点を入れていったらこんな長さに。

でも知的な遅れのない(or少ない)子の支援の難しさ
本人や家族の葛藤、支援者の悩みなどを
少しでも伝えられたのなら幸いです。

ちなみに最初の予定では 
跳び箱をとべた後にお母さんと子どもが抱き合って泣くシーンをいれようと思っていたのですが、親以外の人と関係を作って自立への一歩を踏み出す…という意味合いでは、山原とハイタッチのが伝わるかなと思いそうしました。
そして描きながら「スラダンの最後らへんにこういうシーンあったな」と思い出しましたが、バスケじゃないから許してください。

ちなみに高野先生は療育後に他のスタッフが「本当良かったねー!」「感動したー!」と言い合う中、こっそりトイレにこもって泣いてました。

山原はかっこつけて「俺は跳べるって確信してたんで!」とヘラヘラしてましたが、仕事後の打ち上げ?で酒が入ったらボロボロ泣きました。本当は成功するか誰よりも不安だったのは彼です。
でも「先生」として不安な顔は絶対見せないと頑張りました。



ここまで読んでくださってありがとうございました!



ブログ限定〜おまけの1コマ

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続く

跳び箱の話から手の話も出て来ましたが
1つの事象に対して色々な原因があるというお話です。

あと「私は学校できちんと過敏について習いました!」という人もいるだろうし
全然習ってない人もいるかと思うのですが
障害児の「参加しない」「輪に加わらない」をそこまで深く掘り下げて
授業をする先生ってあんまりいない気がする・・・。

いるかもしれませんが
まあ正直学生時代に十分な学びがあるのかというと
私から見て「全然足りない」という印象です。

学問より現場で学ぶものが〜というご意見もあると思いますが
ベースの知識がそもそも足りていない気がする。
感覚過敏とか絶対知っておいた方がいいよね。 

 

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